I –
GENERALIDADES:
Epistemología:
Historia y significado del término. Epistemología como filosofía de la ciencia
y filosofía de la tecnología. Conformación de la disciplina y etapas en su
desarrollo. Importancia de los estudios epistemológicos..
La ciencia
como objeto de la epistemología: El problema de la demarcación. Distintos
enfoques definitorios. Características: racionalidad, objetividad,
sistematicidad, exactitud y verificabilidad. Discusión sobre el significado y
alcance de estas propiedades. La ciencia como práctica social.
Bibliografía
específica:
AGAZZI,
Evandro: El bien, el mal y la ciencia, Madrid, Tecnos, 1996, Cap. I.
BOURDIEU,
Pierre: Los usos sociales de la ciencia, Buenos Aires, Nueva Visión,
2000, Parte I “El campo científico”.
BOURDIEU,
Pierre: “Combatir la tecnocracia en su propio terreno”. Discurso pronunciado
ante los trabajadores en París el 12 de Diciembre de 1995 . Transcripto en
DURAND, D y A. Mombrú (comp.): Encrucijadas del pensamiento. Análisis
crítico del quehacer científico, Bs. As. Gran Aldea Ed., 2003, Anexo Cap.
22, p 272 y ss.
BRUCE,
Beatriz: Distancia y compromiso. La tensión valorativa en las ciencias
sociales, Jujuy, EdUNJu, 2005, Introducción.
BUNGE,
Mario: Epistemología, Barcelona,
Ariel, vs. Ediciones, Cap. I
BUNGE,
Mario: La ciencia, su método y su
filosofía, Buenos Aires, S XX, vs. Ediciones. Cap. IV y Cap.
I.
CHALMERS, Qué es esa cosa llamada ciencia?,
Bs.As., S XXI, vs. Ediciones, Introducción
DIAZ,
Esther: El conocimiento científico,
Bs. Aires, Eudeba, Cap. I y II.
GOMEZ,
Ricardo: “Las ciencias hoy: una reflexión desde su filosofía” en Pensar la ciencia II, Boletín de la Biblioteca del Congreso
Nacional, 2004-2005..
KLIMOVSKY,
G.: Las desventuras del conocimiento
científico, Bs.Aires, AZ ed., 1997, Cap. I.
PALMA,
H y E. Wolovelsky: Imágenes de la
racionalidad científica, Bs. Aires, Eudeba, Presentación y Cap. I.
PESTRE,
Dominique: Ciencia, dinero y política, Bs. As., Nueva Visión, 2003, Cap.
2.
QUINTANILLA
NAVARRO, Ignacio: “Algoritmo y revelación: la técnica en la filosofía del siglo
XX” en MITCHAM, Carl y MACKEY, Robert: Filosofía
y tecnología, Madrid, Ed. Encuentro, 2004.
II – LOS
INICIOS, LA EVOLUCIÓN Y
LA SITUACIÓN ACTUAL
DE LA CIENCIA
La conformación histórica de la ciencia: el
contexto - Descripción de las condiciones cognoscitivas que posibilitaron su
conformación - Visión General de las actividades científicas y tecnológicas en
América Latina y Argentina – Estado de
la cuestión – El papel de las Universidades en el desarrollo del complejo
científico-tecnológico -
Bibliografía
específica:
CORDON, Faustino: La función de la
ciencia en la sociedad, Madrid, Anthropos, 1982, Cap. II
DURAND, S y A.
Mombrú (comp..): op. cit., Cap. II.
MARI, Manuel
y THOMAS, Hernán: Ciencia y tecnología en América Latina, Universidad Virtual de Quilmes, 2000, Cap.
1.y 2.-
OTEIZA,
Enrique: “La universidad argentina, investigación y creación de conocimientos”
en Sociedad – Facultad de Ciencias Sociales UBA, Nº 3, Noviembre de
1993.
PALMA,
H y E. Wolovelsky: Imágenes de la
racionalidad científica, Bs. Aires, Eudeba, Cap. I.
WESTFALL, Richard: La construcción de la
ciencia moderna, Barcelona, Labor, 1980, Cap. VI
III – LAS
CIENCIAS SOCIALES:
Las ciencias
sociales: Génesis y delimitación del objeto de estudio. La polémica con las
ciencias naturales: libertad-necesidad, comprensión-explicación, ciencia de lo
singular-ciencia de lo general. Las ciencias sociales como ciencias reflexivas.
Las ciencias sociales como conocimiento comprometido. El problema ideológico.
Bibliografía
específica:
BOURDIEU,
Pierre: “Objetivar el sujeto objetivante” en Cosas Dichas, Bs. As.,
Gedisa, 1997.
BRUCE, Beatriz: op. cit.,
cap. 2 (pto 2.3) y Cap. 7.
DIAZ, E. y
HELER, M.: El conocimiento científico, Bs. As. Eudeba, 1987, Cap.IV “Las
ciencias sociales”.
GORDON,
Scott: Historia y filosofía de las ciencias sociales, Barcelona, Ariel,
1995, p.66-69.
GOULDNER,
Alvin: “La sociología actual: renovación” en AA.VV.: Aproximación a la
metodología de las ciencias sociales, México, UAM, 1994.
KLIMOVSKY,
G. Y C. HIDALGO: La inexplicable sociedad, Bs. Aires, AZ ed. 1998, Cap., I
NAGEL,
Ernest: La estructura de la ciencia, Barcelona, Paidos, 1991, Cap.XIII
“Problemas metodológicos de las ciencias sociales”.
SALTOR, J.:
“Las ciencias del espíritu. Reacción contra la concepción positivista de la
ciencia” en SALTOR, J. Y G. GOMEZ: Estudios sobre el método en ciencias
sociales, Tucumán, U.N.T., 1997.
VON WRIGHT,
Georg: Explicación y comprensión, Bs.
Aires, Alianza, 1987.
WALLERSTEIN,
Immanuel: Abrir las ciencias sociales, México, S XXI, 1995, Cap. I
IV - EL PROBLEMA
DEL METODO:
Los
contextos de la actividad científica. El método en el contexto de
descubrimiento y en el contexto de justificación. El esquema de la
investigación científica. El problema de la confirmación:
El inductivismo: críticas lógicas y metodológicas – El método hipotético
deductivo: problemas..
Bibliografía
específica:
BROWN,
Harold: La nueva filosofía de la ciencia,
Madrid, Tecnos, Cap. IX y I
COPI,
Irving: Introducción a la lógica, Buenos Aires, EUDEBA, 1988, Cap. XIII.
DIAZ,
E: Op. cit. pag. 121 a 156
FEYERABEND,
Paul: Tratado contra el método,
Madrid, Tecnos, 1986, Cap. I
GOMEZ
RODRÍGUEZ, Amparo: Filosofía y
metodología de las ciencias sociales, Madrid, Alianza, 2003, Cap. III
KLIMOVSKY,
G.: Las desventuras del conocimiento
científico, Bs.Aires, AZ ed., 1997, Cap. I, Cap. 7 y Cap. 9.
POPPER,
Karl: La lógica de la investigación
científica, Buenos Aires, REI, vs. Ed., Primera Parte, Cap. I.
V– TEORÍA:
Los sistemas
deductivos: definibilidad y deducibilidad. Elementos de los sitemas teóricos.
Sistemas formales y no formales. Propiedades de los sistemas. Las hipótesis
filosóficas de la ciencia.
Bibliografía
específica:
BUNGE, Mario: La investigación científica,
Barcelona, Ariel, vs. Ediciones, Cap. Vii.
COPI,
Irving: Lógica Simbólica, México,
Cecsa, 1979, Cap. VI.
LORENZANO,
César Julio: La estructura del conocimiento científico, Buenos Aires,
Zavalía, 1988, Cap. 6 y 9.
BUNGE, Mario: La investigación científica,
Barcelona, Ariel, vs. Ediciones, Cap. V
VI- LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA:
Elementos de
juicio e hipótesis. Clases de hipótesis. La ley: distintos niveles. Variables e
invariantes. Propiedades fundamentales de las leyes. Los modelos explicativos: El modelo nomológico
deductivo de la explicación – Otros modelos de explicación científica –
Explicaciones teleológicas y funcionales
Bibliografía
específica:
BAKER: Inducción e hipótesis, Bs. Aires,
Eudeba, 1963
BUNGE, Mario: La investigación científica,
Barcelona, Ariel, vs. Ediciones, Cap. V y VI
BUNGE,
Mario: La ciencia, su método y su
filosofía, Buenos Aires, S XX, vs. Ediciones, Cap. III
GAETA, R. et
alt: Modelos de explicación científica, Buenos Aires, Eudeba, 1997
(Manuales)
KLIMOVSKY,
G.: La inexplicable sociedad, Bs.
As., AZ editora, Cap. II, III y IV
KLIMOVSKY,
G.: Las desventuras del conocimiento
científico, Bs. Aires, AZ editora, Cap.15 y 16
VII– LA EPISTEMOLOGÍA
POST-POSITIVISTA :
Tendencias
epistemológicas: Th. Kuhn y la historia de la ciencia. Concepto de paradigma.
Ciencia normal y revoluciones científicas. Inconmensurabilidad de los
paradigmas. Resignificación del concepto de progreso. I. Lakatos y la
“metodología de los programas de investigación”: Paul Feyerabend y el
anarquismo epistemológico. La sociología de la ciencia: antecedentes y origen.
Distintas escuelas.
Bibliografía
específica:
BUNGE,
Mario: Relación entre sociología y filosofía, Madrid, EDAF, 2000, cap. 8
y 9
FEYERABEND,
Paul: Tratado contra el método, Madrid, Tecnos, 1986, Introducción.
GEYMONAT,
Ludovico: Algunas reflexiones críticas
sobre Kuhn y Popper, Argentina, Alción Ed., pag. 25 a 45
GOMEZ,
Ricardo: “Contra la mala ciencia y peor filosofía”, en DENEVI, G. y G.
MARTINEZ: Tópicos actuales en filosofía de la ciencia, U.N. Mar del Plata,
2000.
KLIMOVSKY,
Gregorio: Las desventuras ...., cap.
21, 22 y 23.
KUHN, Th.: La estructura de las revoluciones
científicas, Bs. Aires, FCE, Vs. Ediciones
LAKATOS,
Imre: La metodología de los programas de
investigación, Buenos Aires, Alianza, 1983, textos seleccionados.
LAMO DE
ESPINOSA, E. y otros: La sociología del conocimiento y de la ciencia,
Madrid, Alianza Universidad, 1994, Cap. 21 y 22.
RESTAÑO,
Franco: “La epistemología post-positivística” en ABBAGNANO, N. Y Giovanni
FORNERO: Historia de la Filosofía, Barcelona, Hora, 1996, Vol IV, Capítulo VIII, p.837-845.
TRABAJOS
PRÁCTICOS:
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El esquema que se adopta para los
trabajos prácticos, prioriza la línea de desarrollo histórico del pensamiento
epistemológico. Esta decisión obedece a que entendemos que permitirá confrontar
con mayor claridad las distintas tradiciones de pensamiento, para arribar así a
una mejor comprensión de la práctica científica en general y de las ciencias sociales en particular.
Nº 1
- Sobre ciencia y filosofía de la ciencia. Introducción a la problemática
epistemológica
Nº 2 – Se
brindarán otras visiones de ciencia y filosofía de la ciencia.
Nº 3 – Sobre el nacimiento de la ciencia moderna – Visión
histórica
Nº 4 -Sobre ciencias sociales
Nº 5/7 - Sobre el libro de Th. Kuhn La estructura de
las revoluciones científicas. Se desarrollarán 3 guías de trabajo, que
abarquen: 1) Introducción a cap. VII; 2) Cap. VIII a XIII; 3) Posdata. Se dará
como material para la confrontación el Manifiesto Fundacional del Círculo de
Viena. Neurath, Carnap, Hahn: La
concepción científica del mundo.
Nº 8
- Sobre los textos de Lakatos. Comparación con la posición de Kuhn y del
positivismo. Relación con Paul Feyerabend
Nº 9 –Sobre escuelas de Sociología de la ciencia
Nº 10
- - Se realizará al finalizar el cuatrimestre un trabajo de integración de los
nudos teóricos fundamentales desarrollados tanto en las clases expositivas como
en la de prácticos. Esta actividad no será considerada en el cómputo de
evaluación de los trabajos prácticos, sino que está pensada para ayudar a
sistematizar los aprendizajes realizados como instancia previa al examen
parcial.
METODOLOGÍA
El desarrollo del
programa implica la articulación entre a) clases teóricas, b) clases prácticas,
c) lectura bibliográfica
Clases teóricas: El desarrollo expositivo de los distintos temas del
programa aporta aspectos que permiten una mejor comprensión de los nudos
teóricos para la posterior lectura, aplicación y evaluación.
Clases prácticas: Se centrarán sobre contenidos desarrollados, pero no
necesariamente en el orden que siguen las clases teóricas, planteando consignas
sobre un/os texto/s de la bibliografía
seleccionado/s.
Lectura bibliográfica: Los alumnos deberán realizar esta tarea
extra-clase, para poder cumplir las exigencias de las clases prácticas.
EVALUACION:
La asignatura Epistemología no incorpora régimen de
promoción para la Carrera de Comunicación Social y Antropología. En estas
carreras sólo existe régimen de alumno regular y libre:
1) Para
obtener la regularidad en la asignatura los alumnos deberán cumplimentar las
siguientes condiciones:
-
80 % de asistencia
-
80% de Trabajos Prácticos: Al estar programados diez
trabajos prácticos, deberán tener aprobados ocho. Sólo se podrán recuperar tres
trabajos prácticos.
-
Aprobación de un parcial con cuatro puntos. La
evaluación contará con la posibilidad de recuperatorio.
El
alumno regular rendirá examen final en los turnos establecidos
institucionalmente, sobre los contenidos del presente programa.
2)
También se podrá rendir la asignatura en condición de alumno libre, lo cual
implica que el examen será escrito y oral, sobre los contenidos del presente
programa.
Para
los alumnos de la Licenciatura en Filosofía, se establece también el Régimen de
Promoción, cumpliendo, además de las condiciones fijadas para regularizar, la presentación
de un trabajo monográfico, sobre tema a acordar con la Profesora a cargo de la
cátedra.
